分享費曼技巧

偶然看到這篇分享講＂費曼技巧＂的文章，覺得內容很優質故轉貼，也分享自己經歷過的類似經驗：教導是最好的學習

高中時有幾個同學數學和英文不好，以前是兩科不及格就會留級，故從學期結束後到第一次＆第二次補考之間的一個月，尼莫多數時候都在幫同學複習這兩科，說複習其實就是教導，也因為要能夠教人跟單純自己學會要求的理解深度不同，且把一整個學期的內容濃縮在兩三個星期講完步是容易的事情，教人的過程讓自己程度提升許多，後來考大學時這兩科成績都很不錯。

一樣的情形在大二學中會時又重演，有一兩個同學因為初會底子不扎實中會念得辛苦，那時剛好使用了［預習技巧］讓自己中會學得很輕鬆（上課前提早兩小時去圖書館，先將當天要教的課本進度看一次，比較複雜或看不懂的地方註記起來等一下上課時特別專心聽，或世上課後馬上問老師），故都會將中會每章整理結構清晰的架構跟同學分享，整理過程很花時間和腦力，但打下的基礎讓自己到今日都還受用無窮。

在投資學習上有沒有好例子？好友財報狗的Jeff是很好的例子，因為開投資課要備課需做很多功課，且課程內容和舉例三不五時要根據市場情況更新也要花時間做功課，故投資技能／經驗值／對市場的理解不斷提升，從原先只能看到車尾燈，到現在已經讓尼莫不知道Jeff開到哪裡了

前幾年在運作［績優股夢想家專業分享社團］時也有相同經驗，多位成員都私下跟尼莫說參加分享社團才發現要跟人家報告一個主題真的不簡單，報告一小時可能要花超過10小時準備，但報告後都覺得經由準備報告的過程成長很多。

很喜歡下方文章步驟二提到要針對自己選定的主題學習到可以教導別人且標準是用小孩都能聽懂的白話文而非專業術語來教的程度，因為這讓尼莫想到想到大三和大四參加辯論隊在準備比賽時時一開始沒經驗，拿過全國大賽最佳辯士的學姐也這樣訓練自己：［辯論不是要你用一堆專業術語繞來繞去，你如果沒能用小學生也聽得懂的白話文講清楚就代表你不理解這個主題，這樣你怎麼上台跟對方辯論］，遵照學姊指示在該主題磨了一個星期後又有幸給學姊指導，學姊聽完尼莫落落長的說明後說：［好，我知道你搞懂這個主題了，現在請用三句話把重點交代清楚］，回頭想起來，就是下方文章的步驟四啊！非常幸運在很年輕的時候就有這樣的機會被指導。

有趣的是這個技巧其實不用跟老外學，兩千多年前的［禮記］中的［教學相長］其實講的是同一件事情，SO中國老祖宗留下來的經典是很有用的，只是我們有沒有足夠的智慧參透罷了，未必一昧都跟西方學就是最好，摘要國家教育研究院對［教學相長］的說明如下：

「教學相長」是〔禮記‧學記〕所倡導的教學理論之一。「教學」二字合用，最早見於〔禮記‧學記〕：「君子如欲化民成俗，其必由學乎。玉不琢，不成器；人不學，不知義。是故古之王者建國君民，教學為先。」這是指「學」是必需的，但需要有「教」的引導；它揭示了教育的重要性以及教育與政治的關係。 　　〔學記〕所提出的「教學相長」理論為：「學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。」是說教師應在教學中求進步，始能勝任愉快。所以教師須一面教，一面學，從教學上發現問題要去研究，並充實新知，應用到教學上，以使教學能自強不息，日新又新。因此從教師方面說，教的過程也是學習的過程，教與學互動，會提高教的品質。從學生方面說，學生雖可從教師的教學過程中獲得知識，但仍需自己努力學習，才能學得更為精進。

網路上雖可找到這篇文章的中譯但尼莫覺得翻譯得不好,很多意思沒有翻出來,故自己翻譯整理如下,採意譯非逐字翻

The Feynman Technique
費曼技巧

There are only four short steps to implementing the Feynman Technique.
實踐費曼技巧其實就只有四個小步驟。

Step 1: Choose a Concept
Now this can be anything from gravity to world history. It works for everything. Now take out a blank sheet of paper and write the subject you want to learn at the top.
步驟一: 選擇一個觀念
任何想法比方”重力”或”歷史”均可，決定後就拿出一張白紙然後把你想到的主題寫在最上頭。

Step 2: Teach It
Write out everything you know about the subject as if you were teaching it to someone else. Not your smart friend but rather a toddler. This may sound silly but this part is incredibly important and has worked wonders for me learning new things.
步驟二: 試圖教導別人這個觀念
以要教別人這個主題的方式將你知道關於這個主題的任何內容寫下來，且標準是連小孩子都能理解你的內容，這聽起來有點蠢但真的很重要，我用這個方式學習新知獲益良多。
When I used to learn new subjects I would explain them with complicated vocabulary and jargon. The problem with this approach is that I was fooling myself. I didn’t know that I didn’t understand. And often, because I was using the right vocabulary, my lack of understanding was obscured from my teachers.
我以前學習新主題時我會用複雜字彙或專業術語解釋，但我後來發現這樣很阿呆，因為我沒發現其實自己根本沒理解，而時常因為我把這些晦澀難懂的術語記熟到能應付考試的程度，這樣連老師也沒發現我不理解。
When you write out the idea from start to finish in simple language that a toddler can understand (tip: use only the most common words) you force yourself to understand the concept and you get a clear understanding of where you might have some gaps.
要將複雜的想法用連小孩都可以明白的簡單用字說明清楚，這會讓你須強迫自己徹底了解這個想法，且這個過程會幫助你發現在理解整個觀念的過程中比較容易在哪邊卡住。

Step 3: Go Back
In step two you will inevitably encounter gaps in your knowledge where you’re forgetting something important, not able to explain it, or simply have trouble connecting an important concept. This is valuable feedback and where the learning starts to happen. When you get stuck go back to the source material and re-learn it. For example, if you’ve got a biology test coming up and you’re having problems explaining evolution in simple terms, open up the biology book and start re-reading the section on evolution. Now close the book, take out a new blank piece of paper and explain the sub-idea (in this case evolution) that you were having problems with using the Feynman Technique. Once you can do that return to your original sheet of paper and continue.
步驟三: 倒帶
在步驟二你免不了會發現要清楚解釋整個觀念你原先的理解還不足夠，你可能遺漏某個重要部分，或是單純的理解不夠深入以至於讓不同觀念間無法清楚連結，這是很重要的回饋而學習且從這邊開始！這時候怎麼辦呢？
當你被卡住時，回頭再細讀你找的資料並且重新學習即可，舉例來說，如果你即將要參加生物學考試但你仍然無法用簡單的字句將進化論說明清楚，這時你要做的就是把課本打開然後重讀進化論的章節，然後闔上課本拿出一張白紙，之後用步驟二的技巧：以要教別人這個主題的方式將你知道關於這個主題的任何內容寫下來。

Step 4: Review and Simplify
Now you have a set of hand-crafted notes. Review them to make sure you didn’t borrow any of the jargon from the source material. Read them out loud. If the explanation isn’t simple or sounds confusing that’s a good indication that you’re understanding in that area needs some work. Also try creating analogies.
步驟四: 回顧與簡化
完成前三步驟後你就有了該主題的手寫筆記，把筆記重讀一次確認裡面沒有原始資料中那些晦澀難懂的專業術語，然後把你要呈現的內容大聲唸出來，如果你呈現的方式不夠精簡或是還是讓人不太聽得懂就代表你對這個主題的理解還要再加強，嘗試在自己已經掌握的知識或專業中找出類似的案例來比擬。