陪伴小孩閱讀的10大心得

除了一路上很多貴人提攜照顧之外，尼莫覺得對自己的發展助益最大的就是學生時代的苦讀以及離開學校之後的持續閱讀。因此，從小孩未滿一歲才剛會坐開始，就每天都會讀一本書給孩子聽。一兩歲的時候孩子大概只能專注5分鐘，後來就慢慢拉長到現在可花15-20分鐘讀一本書。關於［陪讀］這件事情，彙總常被問到的問題和心得如下：

1.    為什麼要陪讀？孩子不能自己讀嗎？

首先，我認為閱讀是一種技術，而且是一種對腦力要求很高的技術，也許有些天份比較好的孩子不需要家長陪讀就能掌握技巧，但我自己的兩個孩子不是這樣子，而是靠長期持續的陪讀才能從閱讀學到知識。

2.    陪讀有什麼好處？

孩子長期有人陪讀的狀況下，第一語言發展會比較好，第二對事情的認知理解能力也會比較好。

反過來，從家長的角度來講，長期陪小孩讀書，你會很清楚小孩的理解能力和認知能力到什麼水平，孩子學習時碰到問題很容易就知道該從哪邊下手解決，另外就是透過長期陪讀可以將自己的人生智慧和價值觀一點一滴的傳承給孩子，這樣子你的孩子才會是你的孩子。

3.    要陪讀到什麼時候？

根據看書學到的知識以及自己陪讀到女兒目前小一的心得，小學中年級之後因為識字量足夠且有基礎的認知能力，可慢慢從陪讀轉成共讀，就是從陪伴小孩讀書講書給小孩聽，調整成為讓孩子自行看書，但畢竟看書這件事情相較玩玩具或打電動娛樂性較低，故小學中高年級放手讓孩子自行閱讀的過程中，仍然需要家長在旁邊共讀，簡單講就是要家長盯著讀。

4.    為什麼你們家是爸爸陪讀？

我們一開始是因為勞務分配要平均的緣故所以由尼莫陪讀，尼莫有王子病，僅承擔非常少量的家務，老婆一打二且負擔大部分家務的情況下，如果還要老婆陪讀那就崩潰了。

其次的原因是尼莫先前是有在上班的，下班回家陪伴小孩時間不長，老婆認為她一打二陪伴孩子夠久了，把陪讀機會讓給尼莫，讓尼莫多些跟孩子深度互動的時間。

再其次的原因是老婆認為以求學時期的成果而言尼莫比較會讀書，應該讓尼莫發揮所長。

最後就是在研究陪讀這件事情的時候，曾經看過研究顯示由父親陪讀效果比較好，印象中理由是男生講故事比較會不按牌理出牌，這對刺激幼兒思考和認知能力很有幫助。

5.    為什麼要固定時間？

前面有提到，跟玩玩具等事情相較，閱讀終歸沒那麼趣味，故特別需要安排在某個時段，把閱讀當成像是刷牙如廁等一定要做的事情完成，小孩一旦養成習慣，自然而言的就會主動做這件事情。

多數有陪讀習慣的家庭，在孩子小的時候都是把閱讀安排在睡前，類似講晚安故事的概念。

6.    推薦書？選書沒那麼要緊

尼莫沒有特別推薦的繪本，因為你實際陪讀過就會知道，每個孩子在不同年齡的時候喜好的童書都會變來變去，很難講哪套童書對哪個孩子就特別適合或不適合。

孩子小的時候，尼莫在家中擺了一百多本繪本，那時因為自己工作忙，老婆一打二也很忙，沒有時間上圖書館，故繪本都是用買的。

有人會問：繪本不是很貴嗎？一本動不動就兩三百，沒幾分鐘就講完了，這樣買怎麼吃得消？

尼莫都買在中國出版的繪本，很多國外有名有得獎的繪本中國都有出，甚至很多中國出版的繪本都是拿台灣翻譯的版本過去印刷，買下來價格約莫是台灣的1/3左右，還蠻超值的，而且繪本放在家中小孩時常自己會拿來翻，但小朋友技術差常翻壞，買成本低的就比較不心疼。

關於這部分尼莫和老婆有默契，中國書畢竟有簡體字的問題，故只讓孩子閱讀到學齡前，進入小學階段開始識字後就只閱讀繁體書，剛好尼莫也在女兒大班時離開職場，有時間去圖書館借童書。

為何說選書沒那麼要緊？你實際陪讀過就會知道，孩子在聽書時會特別喜歡某幾本書，這和書有沒有得獎關係不大，通常就是某些原因孩子特別喜歡那本書，或是那本書你講得特別好讓孩子想一聽再聽，故不要太在意選書這件事情，如果你每天陪讀一本書的話，多的是時間可以嘗試閱讀不同的書，再從中找孩子有興趣的書挖掘更多素材延伸閱讀即可。

比方艾瑞卡爾的書很有名，小孩兩三歲時就很喜歡［很餓很餓的毛毛蟲］這本，但尼莫蒐集了他一共五六本書，除了這本之外孩子就只會重複看另一本［爸爸我要月亮］，另外幾本看過一次就不願重複看了，所以孩子的閱讀胃口怎樣真的很難說，不用太執著於名人推薦書，或是說都可以爬文看看有人推薦那些書，然後先去圖書館借來看先，小孩看了有FU再評估要不要入手。

7.    書有分難度，閱讀要循序漸進，且不能不進。

上面提到，不同年齡的小孩能夠專注的時間和認知能力差異很大，故合適的讀物不同，這個只要去書店或圖書館多翻幾本繪本就會知道了，一樣是繪本，每本字數和難易度差異還是很大的。

偏偏中文領域沒有所謂的［閱讀分級］制度，在這樣的情況下，幫幼齡兒童挑書真的很碰運氣。

該怎麼辦呢？其實就是多去書店或圖書館翻一翻，只要固定有在陪讀會很清楚孩子的程度，稍微一翻就會知道這本書的難易度是否適合孩子。

有個要注意的地方是不能一直挑選同樣難度的書給孩子，只要觀察到孩子可以輕鬆的理解這種時間長度或字數的書，就代表可以挑稍微更難一點的書來閱讀，但也不用一次就往上跳，比方間隔一兩天換一本難一些的，慢慢的把難度高的比重提高，這樣就會一直進步。

8.    中文閱讀推薦巧虎月刊

真的要說中文領域有什麼閱讀分級做得很好的套書，尼莫首推巧虎月刊，這套月刊從1-2歲的寶寶版出到5-6歲的學習版，真的都很適合那個年齡段的小孩，而且基本上月刊的內容都可搭配DVD內容學習。

老婆先前在家一打二基本上每天都會放一次巧虎DVD給孩子看，一片看完約20-25分鐘，剛好可以利用這個時間喘口氣。每個星期尼莫會有兩三天講巧虎書給孩子聽，孩子明明很清楚內容了但還是很愛聽。

巧虎月刊若是用訂閱的一年要四五千不便宜，尼莫是到拍賣找二手書和光碟，成本約莫是訂閱的1/4，但訂閱的每個月會有一組小玩具，當然二手的就沒有這些東西，但孩子純粹只看月刊和光碟就很滿足了。

9.    英文閱讀推薦kids A-Z app (Reading A-Z)

孩子小的時候沒有特別陪孩子讀英文，差不多都是要讀雙語幼稚園前幾個月才開始學字母。

家中兩個小孩都是從台中的華盛頓幼稚園小班開始念，念的是雙語班不是全美班，華盛頓從小班開始就會讓孩子唸［英文小書］，方式是讓小孩把小書帶回家要求家長每天陪讀15-20分鐘（先聽課文朗讀然後跟讀），難度從一開始每本書4個單字開始，然後看每個小孩唸的進度不同，導師每次在換小書的時候會慢慢挑比較難的。念英文小書不是強制要求，但校方很鼓勵，小孩每次累積念到一定本數就可以挑小玩具，故也蠻有誘因的。學校每學期結束會發平均閱讀量統計，印象中到大班時全美班一學期念約70本，雙語班約50本，中小班本數大概每年要打7折。

尼莫很認真陪小孩念小書，故女兒畢業時一共念了快500本，兒子因為7月生在該學年比較小且碰到疫情停課數月，目前學校僅念約兩百多本，但加上家中自己唸的英文套書和kids A-Z app上閱讀的電子書，應該到大班結束時也有約500本的閱讀量。

這種超越同學甚多的閱讀量很明顯反應在學習成果上，女兒幼稚園上大班後一直到現在ESL一年級英文在班級都是數一數二，兒子雖然是男生語言發展比較慢一些但目前英文程度在班上也屬第一梯隊前面幾個。

去年五月停課前其實尼莫沒有特別研究英文閱讀，反正小孩從學校拿什麼回家唸就唸就是了，但五月停課後沒有了學校小書資源，擔心孩子好不容易培養起來的英文閱讀習慣會退步，故上網找了國外的英文閱讀平台，這時候才發現原來還蠻多元的，當中有個叫做Reading A-Z的平台在美國最多人用，而且其產品kids A-Z app一年費用只要台幣兩三百，故沒有想太多就弄了兩組帳號使用，用了驚為天人，因為英文有完整的閱讀分級制度，kids A-Z上面將美國從幼稚園到高中等級的閱讀分為29級，一共有近4000本書，書的內容也蠻多元的，一級一級慢慢往上讀英文能力就可以逐漸增強。

總之，英文閱讀，尼莫首推kids A-Z app，至於如何取得帳號，稍微爬文一下即可得知，尼莫第一個帳號是跟台灣賣家買，但因為台灣用戶少要等時間開團，第二個之後的帳號都跟淘寶賣家買（搜尋reading a-z），隨買可隨用，迄今買了十幾二十組送朋友，反饋都不錯。

還好有找到這個app，女兒從幼稚園畢業後銜接該體系的ESL，但ESL不注重閱讀小書，每週只要求讀一本，而且給的小書也沒有原音音頻，剛好這個app可以補上閱讀量。

但因為女兒目前每天只能安排10分鐘閱讀英文，只有假日才能安排比較長的時間（她目前讀難度K或J的書為主，每本250-500字，先聽再讀再答題約需20分鐘），故目前只有假日使用這個app，週間讓她讀大家說英語（為主）搭配空中英語教室（一個月會有五六天的內容比較簡單適合她讀），方式是先讓她看該單元的key words認識生字，然後聽一次課文朗讀，然後自己唸一次，這樣差不多10分鐘搞定。另外尼莫會把當月大家說英語的課文朗讀內容拷貝到車上在他們坐車時反覆放給他們聽。反而是弟弟因為要配合姊姊比較早起，現在早晚各唸一本kids a-z的小書（難度H到J之間，每本約150-300字），最近幾個月程度明顯進步。

從兩個孩子身上觀察到一件事情，就是從小學英文真的很重要，因為他們從小就開始學，累積一定的閱讀能力之後，目前兩個人都可以透過閱讀英文的時候同時學到新知，這和我們這個世代的人學英文差異很大，國中才學this is an apple或是how are you today這種認知能力很低就可以理解的事情會有一種不自在感，但從小學就沒有這個問題。

10.    講書人很重要，找出細節，延伸思考

陪讀過就會知道，書是死的，講書的人怎麼講才是重點。

同樣一本故事書，不同的人講差異很大，甚至如果是孩子喜歡的書的話，有時候同一本書還要能夠有很多的變化，這對講書人都是很大的考驗。

小時候住鄉下沒什麼看過繪本，陪孩子讀了這幾年下來，發現很多繪本裡面都有很多小細節可以挖掘。比方以14隻老鼠系列套書來講好了，雖然字數很少，但每頁書都有很多小細節或是不同的小昆蟲花草等可以認識，閱讀時若是單純讀字5分鐘就讀完，但是每頁慢慢找有趣的細節就可以讀很久。（這套書在台灣售價跟淘寶網售價價差極大。）

講書者的延伸思考也很重要。

比方女兒最近在讀龜兔賽跑（其實她小時候早就讀過這本書，但因為她對學校的閱讀認證獎狀很有興趣，故尼莫專門去借很多這些簡單讀物讓她衝本數，最近她就讀了七八本龜兔賽跑），前幾天邊聽她唸就突然想到賽局理論，因為從賽局理論來思考，其實烏龜很聰明，因為他選擇的是輸了是必然贏了中彩蛋的局面，反觀兔子就是智障，因為他讓自己陷入贏了沒掌聲輸了被笑終生的命運。既然想到了，就用龜兔賽跑這個案例把賽局理論的基本觀念跟女兒說了一下，才小一的女兒必然不會太懂，但她聽了後明顯體會到原來好好讀書以後唸大學就可以學到那麼厲害有用的知識。

所以說，同樣一本書，就算是看似簡單人人都懂的書，但你會怎麼講？你能從中延伸出多少思考維度？這就是你的本事了！從這角度思考，其實陪讀對父母也是一大挑戰喔！